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育儿Q&A

2020-05-22 22:40 来源于:shenmy 我要评论(658)

妈咪在日常生活中,经常会碰到教养bobo的问题,我们整理了几个家长常见的问题,解答妈咪教养上的疑惑!

Q:我们是双薪家庭,孩子每天幼儿园和家里两地跑,除非假日出游,大部分都待在室内。需要带他去上手眼协调的相关课程吗?

A:台北市私立辛亥非营利幼儿园园长林慧菁:事实上,日常生活中充满着许多「刺激元素」,只要家长善加运用,不用刻意上课,也能训练孩子的手眼协调能力。

以用餐时间为例,在孩子对餐具还不熟练时,父母先抓着孩子的手拿起汤匙,边跟他说「我们要吃饭了,饭在你的前面,要用汤匙挖一勺起来,送入嘴巴」,让孩子近距离观察、熟悉,进而产生兴趣。

接着,孩子可能会主动表达出「抓汤匙」的意向。父母可帮孩子準备一副耐摔耐用的餐具组,让孩子用餐时自由使用。最初,他可能舀不起食物,撒得四处都是;即使之后舀起来了,却只能碰到嘴角,无法第一次就对準嘴巴;尝试数次后,他可以顺利舀起,送入嘴巴。而这一连串的过程,仰赖「视觉」和「手部动作」的协调机制,才能运作顺畅。

Q:坊间标榜「手眼协调」训练的产品种类相当多,如果想帮孩子买,怎幺挑选,会比较适合?

A:台北市私立辛亥非营利幼儿园园长林慧菁:无论是玩具、书籍、教具等等,不但有分龄的阶段性设计,有的还具备声光效果、多功能玩法。然而,这些特点「仅供参考」,重点还是在于「玩法是否多变」。

因此,通常设计愈单纯的玩具或书籍,愈能够让父母和孩子尽情发挥天马行空的想像,变化出多种「玩法」和「读法」,而这些都会刺激孩子的五感发展。

举例来说,虽然一般的木质积木玩具只有三角形、圆柱形、方形等基本型,但透过孩子的小手,可以堆叠、拼装出房子、城墙、车子、人物、小船等物,甚至还能就这些「想像」,发展出一系列有趣的小故事。

Q:若想训练孩子的手眼协调能力,除了带着他多体验生活、接触周遭环境之外,我们还有哪些需要注意的地方?

A:马偕儿童医院复健科职能治疗师蔡咏如:父母是孩子第一组的「学习对象」,包括父母在教导孩子时的态度与行为,孩子都会默默看在眼里,记在心中。因此,建议父母保持「积极但不过度」的态度,有助于孩子能够正向地面对「接触新事物」这件事。

在漫长的手眼协调学习过程中,建议父母,可抓住以下3个重点:

1.可先让孩子自行尝试几次,若发现孩子没办法自行抓到诀窍,就算只是一件小事,也可再拆解成数个小步骤,并适时给予提示(如:口头提示,或直接带着操作,给予肢体上的提示),让孩子更能清楚理解「眼」与「手」的搭配方式,以及如何实做。

2.多关注「今天认真尝试了几次」,非「做得好不好」。孩子维持兴趣和意愿,进而去操作、练习,才是最重要的。

3.无论是否带着孩子一起做,都要保留最后一步「让孩子自己完成」。如:细线串珠游戏,最后一颗珠子由他亲手穿过,一股「我也能做完一件事」的成就感油然而生,进而也能对手眼协调产生正增强学习效果。

文/郭盈秀 採访谘询/台北市私立辛亥非营利幼儿园园长林慧菁‧马偕儿童医院复健科职能治疗师蔡咏如

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